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Correção do Teste Sumativo de Natal - 5B
Compreensão de Leitura
1.Anulada 2. A 3. D.
Estratégia de resposta : 1. procurar cada afirmação no texto – pode estar por outras palavras, pode estar separada, em períodos ou até parágrafos diferentes – 2. Sublinhar as expressões que nos parecem dar a solução. 3. Compará-las outra vez com a afirmação da pergunta, para verificar definitivamente se a afirmação é verdadeira ou não. 4. Escrever no texto, a lápis, o número ou a letra que identifica a alínea. 5. Só depois assinalar, no quadrado, a alínea que escolhemos como verdadeira.
Atenção: estas perguntas saem sempre no Exame.
Caraterísticas da Fábula
4. Uma Fábula apresenta animais personificados como personagens e contém uma moralidade.
5. A moralidade desta fábula defende que não devemos esconder a nossa fraqueza, fingindo desprezar aquilo que desejamos, mas não conseguimos alcançar. Como diz o provérbio: “Quem despreza, quer comprar”.
Esquema
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Situação Inicial
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Quem?
A Raposa
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Onde?
No Campo
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Quando?
À Noite
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Complicação
A raposa, esfomeada, não conseguia alcançar as uvas maduras.
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Resolução
Preferiu desprezar as uvas, para não ter de reconhecer que não as conseguia alcançar.
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Ordenação Cronológica das Ações
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O cacho de uvas estava maduro.
Começou a procurar uma capoeira.
A raposa escondeu a sua fraqueza.
A raposa achava a sua vida desgraçada
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Os saltos da raposa não serviram de nada.
A raposa já não tinha força nas pernas.
Na povoação, a raposa encontrou uma quinta.
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Recursos Expressivos
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Exemplos
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Recursos Expressivos
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1. – Ora que vida desgraçada, esta! – murmurou a raposa...
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A Personificação
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2. “...nem uma galinha, nem um pinto, nem um chinelo velho...”
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B Enumeração
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3. –“ ....um lindo cacho de uvas madurinho...”
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C Adjetivação
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Texto B
1 V 2 F 3F 4V 5F 6F
Classes de Palavras
1.1. Dois – Quantificador. 1.2. Uma – Determinante Artigo Indefinido.
1.3. Que? – Determinante Interrogativo. 1.4. Aquelas – Determinante Demonstrativo
Subclasses de Nomes
Desgraça – Comum. Ninhada – Comum Coletivo.
Famílias de Palavras
Delícia, deliciar, delicioso; força, fortalecer, forte.
Formação de Plurais Irregulares
Povoações - Podem formar o plural em ões. Parreirais – Os nomes terminados em al formam o plural em ais. Fins – Os nomes terminados em m formam o plural em ns.
B. D. – Situações de Comunicação – Tratamento Formal e Informal – Cortesia
5. 1. Vinheta. 5.2. Balão de Fala. 6. As personagens utilizam um tipo de tratamento formal, pois o cão diz “SrªCoelha“ e ela responde com “Caro colega”. 7. O Princípio de Cortesia exprime-se na expressão “Obrigada”. 8. Uma possível legenda poderia ser: “Outras associações defendem a raposa...” 9. A 1ª, pois na 3ª pode estar um site interativo, como é habitual. 10. Na 3ª Vinheta. 11.
Cão – Locutor; Conjunto de Frases – Discurso; Coelha – Interlocutor; Palavras, gestos – Linguagem Mista (Aceito se disserem Linguagem Verbal); Defesa dos Animais – Contexto.
Texto D
Reconto de uma Fábula dada em Verso
Atenção: no Exame a composição vale 30%; consiste num texto orientado segundo um guião dado. A fuga ou desvio total do tema equivale a cotação de zero pontos.
Estratégia de resposta: 1. é preciso desenvolver todos os tópicos, cumprir todas as instruções. 2. É preciso inventar um título. 3. É preciso deixar espaço na margem esquerda para indicar os parágrafos. 4. É preciso obedecer ao número de palavras pedidas com uma pequena margem de desvio.
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