TEXTO A

Faz a Leitura Ativa do seguinte texto, sublinhando e apontando o que te parecer mais importante para a sua compreensão.

  1   A casa era grande, branca e antiga. Em sua frente havia um pátio quadrado. À direita, havia um laranjal onde, noite e dia, corria uma fonte. À esquerda, era o jardim de buxo, húmido e sombrio, com suas camélias e seus bancos de azulejo.

     A meio da fachada que dava para o pátio, havia uma escada de granito coberta de musgo. Em frente dessa escada, do outro lado do pátio, ficava o grande portão que dava para a estrada.

 6    A parte de trás da casa era virada ao poente e das suas janelas debruçadas sobre pomares e campos, via-se o rio que atravessava a várzea verde e viam-se ao longe os montes azulados, cujos cimos, em certas tardes, ficavam roxos.

 9    Nas vertentes cavadas em socalcos, crescia a vinha. Era ali a terra pobre onde nasce o bom vinho. Quanto mais pobre é a terra, mais rico é o vinho. O vinho onde, como num poema, ficam guardados o sabor das flores e da terra, o gelo do inverno, a doçura da primavera e o fogo dos estios. E dizia-se que o vinho daquelas encostas, como um bom poema, nunca envelhecia.

13     À direita, entre a várzea e os montes, ficava a mata, a mata carregada de murmúrios e perfumes e que os Outonos tornavam doirada.

     Mas agora era inverno, um duro inverno desolado e frio, e o vento desfazia o fumo azul que subia das pequenas casas pobres.

 16    Os caminhos estavam cobertos de lama. Um longo soluço parecia correr pelas estradas.

Sophia de Mello Breyner Andersen, Contos Exemplares

Interpretação e Categorias da Narrativa

1. Neste trecho, predomina a Narração ou a Descrição? Justifica a tua resposta preenchendo os espaços abaixo:

1.1. O Assunto deste texto é __________________________________________________ e a maioria dos verbos está no ___________________________________   _____________________________________.

2. Preenche o seguinte quadro, fazendo corresponder, aos verbos pobres, de localização, os elementos relativos à parte da frente da Casa descritos nos dois primeiros parágrafos. Segue o modelo:

3. No terceiro parágrafo, surge a paisagem que se avista pelas janelas das traseiras da casa. Preenche o quadro abaixo, distribuindo os elementos descritos por três planos sucessivos seguindo um olhar que vai de perto para longe:

4. Transcreve  três verbos expressivos, de movimento, que tornam dinâmica a descrição da paisagem no terceiro parágrafo.

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5. Completa o quadro seguinte, identificando Recursos Expressivos e Imagens Sensoriais presentes nas expressões transcritas:

6. Explica, por palavras tuas, o sentido da frase que torna tão expressiva a caraterização de ambiente:

“Um longo soluço parecia correr pelas estradas.”

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7. Recorda o que aprendeste sobre a expressividade do adjetivo nas descrições. Neste pequeno texto, predominam as cores quentes ou as cores frias?

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 Justifica a tua resposta transcrevendo todos os adjetivos que indicam cores ou tonalidades e colocando-os no quadro abaixo:

Gramática

Homónimas, Homófonas, Homógrafas e Parónimas

1. Observa as frases seguintes e escolhe, em cada uma, um par de palavras que possas comparar; depois, preenche o quadro abaixo, classificando os pares que comparaste.

1.1. “Ele casa na Igreja em frente à  casa dos pais.”

1.2.  “O vento traz folhas secas para o lado de trás da casa”.

1.3. “Esperemos que, no fim da festa, não sobre nada sobre a mesa.”

1.4. “Nesta terra pobre, nada é podre.”

Frase Simples e Complexa

2. Distingue frase simples e complexa entre as duas frases seguintes:

2.1. “A casa era muito antiga e espaçosa com um amplo pátio à sua frente, rodeado de jardins.”

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2.2. “Ao longe havia um rio que atravessava a várzea verde.”

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Classe das Conjunções

3. Analisa as palavras de ligação nas seguintes frases complexas, completando o quadro abaixo:

3.1. “A mata ficava doirada no outono, mas agora estava-se num longo inverno desolado e frio.”

3.2. “Quando o sol se punha, os montes, ao longe, pareciam roxos.”

3.3. “Se a terra for pobre, o vinho será rico.”

3.4. “O vento desfazia o fumo azul nas chaminés e um longo soluço parecia correr pelas estradas.”

Frase  Complexa: divisão e classificação de Orações

4. Classifica as orações das frases complexas da pergunta anterior.

Classificação Morfológica

5. Recorda as Classes e subclasses de palavras que aprendestes e preenche o quadro abaixo:

“Nas vertentes cavadas em socalcos, crescia esta vinha tão famosa.”

6. Classifica morfologicamente as palavras sublinhadas na frase seguinte:

“Sim, era ali a terra pobre onde o vinho nunca envelhecia…mas agora, um inverno muito frio…”

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Funções Sintáticas

Recorda o que aprendeste sobre análise sintática de frase e identifica as funções dos Grupos Constituintes destacados:

7. 1. “A casa era virada ao poente” 7.2. “O rio atravessava a várzea verde.” 7.3. “O bom vinho nascia dessa terra pobre.”

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Classes Abertas e Fechadas de Palavras – Classes de Palavras Variáveis e Invariáveis

8. Preenche o quadro abaixo de modo a identificares classes abertas e fechadas, palavras variáveis e invariáveis :

“Ali era o jardim, com suas camélias e seus bancos de azulejo.”

Subclasses de Verbos

9. Identifica as subclasses a que pertencem os seguintes verbos:

“O rio atravessava a várzea… os cimos dos montes ficavam roxos…o fumo subia das casas pobres…o vinho nunca envelhecia…”